Le cancre

 

Je reviens à mon élève de lundi après-midi. Ce garçon me fait de la peine. Certes, j'imagine qu'en conseil de classe on considère que son cas est désespéré. Ce qui est peut-être vrai, encore que… Ce qui me dérange, c'est de voir qu'un élève peut faire deux classes de seconde, être apparemment  toujours faible à l'issue de ces années et obtenir un passage pour la section la plus difficile, à savoir une première S.  J'en ai connu qui avait obtenu ce passage haut la main et qui ont enduré de cuisants échecs. Il va de soi qu'un élève en difficulté admis dans cette section, se retrouvera rapidement au fond d'un gouffre dont il ne pourra probablement pas sortir. Á quoi joue-t-on ? Qui prétend-on bercer d'illusions ? Les parents ? L'enfant ? D'après la maman, son fils a été diagnostiqué "surdoué" en classe de quatrième. Et depuis, il ne fait plus rien. Que s'est -il passé dans son cerveau d'adolescent à ce moment-là ? A-t-il soudain eu tellement peur de ne pas être à la hauteur des espérances que ce "diagnostic" laissait se dessiner à l'horizon, qu'il a préféré être un cancre plutôt qu'un génie raté ? Toujours est-il qu'aujourd'hui il est dans une impasse et je ne vois pas comment l'aider à en sortir. Décidément, il me fait de la peine…